“十五五”期间，今年会jinnianhuicom将紧扣服务国家战略、支撑区域发展目标，强化内涵发展与特色发展，以更宽视野、更实举措推动本科教育教学转型升级，为培养适应时代需求、担当区域使命的优秀人才筑牢根基。

构建战略导向的学科专业体系，实现“学科－专业－产业”协同共振。聚焦青海生态文明高地和产业“四地”建设，打造特色学科集群，重点建设生态保护、高原农牧业、清洁能源与新材料、盐湖资源综合利用、高原医学与中医药特色学科，强化“学科引领专业、专业支撑学科”的协同格局。建立“产业需求－专业设置－质量评价－动态调整”闭环体系，健全动态调整机制。打破学院壁垒，组建跨学科教学团队，开发交叉课程，深化跨学科融合。扩大微专业、辅修专业覆盖面，进一步引导学生跨专业修读学分，培养复合型创新人才。

打造数智赋能的教学改革生态，推动“技术－教学－管理”深度融合。推进一体化智慧教学平台建设，扩大AI试点课程覆盖面，构建更加智慧的教学环境。聚焦高原特色与国家战略，扩大特色智慧慕课建设，推动更多课程“出海”，打造青海教育教学特色品牌，建设特色优质课程资源。

健全协同共生的产教融合机制，实现“校地－校企－校校”多方共赢。分类建设“科技小院+企业基地+科研平台”实践体系，持续拓展校内外优质实践教学基地，建设“企业真实项目进课堂、行业专家当导师”高水平实践平台。推行“项目驱动式”实践教学，加大虚拟仿真实验项目建设力度，创新实践育人模式。深度挖掘高质量实习岗位，完善“实习－就业”联动机制。加强科研机构与教学学院的合作，共享科研资源与师资力量，加大投入支持本科生参与科研训练，进一步深化科教融汇。

建设德才兼备的师资队伍，强化“师德－能力－激励”三位一体支撑。开展常态化师德教育，并将师德师风作为教师考核、聘用、评奖评优的首要标准，营造风清气正的育人环境。深化教师培养体系，开展分层分类培训；加大教师实践能力锻炼，加强“双师型”教师队伍建设，提升教师综合能力。推行分类考核，加大教学业绩权重，激发教师教书育人的内生动力。

完善全链条质量保障体系，实现“招生－培养－就业”闭环管理。构建“全程覆盖、精准管控、动态调整”的保障体系。完善学籍管理制度，做实“四级学业预警”机制，有效提升学生升学率。强化“学校－学院－学生－行业－社会”“五位一体”评价主体，健全多元评价体系。开展学风建设专项行动，树立学习榜样，建强“一站式”学生社区，支持学生成立学习社团与兴趣小组，营造优良学习氛围。

供稿：教务处

【编辑：赵浩威   责任编辑：金萍】